به نقل از «آنا»

آموزش‌های دانشگاهی ۵۰ سال پیش، درکی از روحیات نسل «زد» ندارد

تاریخ انتشار: ۴ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۳۶۵۷۶۲

ابراهیم صالحی عمران، رئیس انجمن آموزش عالی کشور در گفت‌وگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، با اشاره به هم راستا بودن آموزش‌های دانشگاهی متناسب با روحیه گروه «زد» اظهار کرد: ذی نفعان دانشگاهی شامل ۲ گروه درون دانشگاه و بیرون از دانشگاه شناخته شده‌اند که داخل دانشگاه شامل استاد و دانشجو و کارمند و بیرون از دانشگاه در ساختار‌های اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و خدماتی کشور فعالیت دارند؛ بنابراین به عقیده بنده دانشجو به عنوان یکی از ذی نفعان اصلی نظام آموزش عالی کشور تلقی می‌شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

صالحی عمران تصریح کرد: همه ذی نفعان باید در برنامه ریزی نظام آموزشی و تربیتی دانشگاه‌ها سهیم باشند، چرا که دانشجو موتور محرکه نظام است. 

رئیس انجمن آموزش عالی ایران با بیان اینکه دانشجویان باعث تحرک زیرنظام‌ها در کشور می‌شوند، تاکید کرد: از یکی از فیلسوفان تربیتی خواستار تعریف واژه تربیت شدم گفت که «تربیت فعل و انفعالی میان ۲ قطب سیال است»، یعنی تربیت حاصل ارتباط استاد و دانشجو یا معلم و دانش آموز است. 

صالحی عمران گفت: سیال بودن اهمیت زیادی در نقش دانشجو دارد، برای مثال شیوع ویروس کرونا دانشگاه‌ها را خالی از دانشجو و تبدیل به فضای مرده و بی روح کرد، یعنی با تمام دغدغه‌ها و چالش‌های موجود، اما دانشگاه بدون دانشجو همانند محرکه بدون موتور است. 

رئیس انجمن آموزش عالی ایران اضافه کرد: بدون نقش دانشجو و قطب سیال رویداد‌های پژوهشی و آموزشی و کارآفرینی و فناوری رخ نمی‌دهد، یعنی کارکرد‌های متنوع دانشگاهی بدون حضور دانشجو ناقص است.

صالحی عمران افزود: مخاطب شناسی به معنای شناخت و درک خصوصیات و ویژگی‌های نسل دانشجو نکته بسیار مهمی است که در روز دانشجو باید به آن توجه شود، در غیر اینصورت ارتباط و تعامل یک سویه انجام می‌شود؛ چرا که نسل جدید دانشجویی دارای معیار‌های متفاوت با نسل قدیم است و این موضوع در ادبیات نسل‌های مختلف ذکر شده است. 

رئیس انجمن آموزش عالی ایران تاکید کرد: شرایط زمان و مکان و تحولات فرهنگی، اقتصادی و فناوری و مجازی و دیجیتال امروزی باعث تغییر در روحیه دانشجویان و دانشگاهیان و آموزش عالی می‌شود. 

صالحی عمران گفت: اگر استادی در فضای دانشگاهی با دید ۵۰ سال گذشته به دانشجو نگاه کند، تغییر و تحولات نوین در آموزش عالی رخ نمی‌دهد؛ بنابراین یکی از الزامات و ویژگی‌های نظام مدیریت دانشگاهی خوب درک کردن نسل «زد» متناسب با شایستگی‌ها و مهارت‌های آنهاست. 

وی اضافه کرد: اگر دانشگاهی نتواند شایستگی دانشجویان ورودی را درک کند، در نهایت تغییر و تحولات همه جانبه کشور رخ نمی‌دهد؛ چراکه از ظرفیت و توانمندی دانشجویان نهایت استفاده نشده است. 

رئیس انجمن آموزش عالی ایران اضافه کرد: آموزش عالی نه تنها باید به ویژگی مجازی، دیجیتالی و فناوری دنیای امروز که در شخصیت نسل «زد» وجود دارد توجه کرد، بلکه باید به تقویت شایستگی‌های مورد نیاز در عصر فعلی هم اهمیت داد؛ چرا که نسل «زد» انگیزه و ذوق و شوق خاصی دارد که باید به نیازهایش توجه شود و اگر به نیازهایش توجهی نشود برایش سوال پیش می‌آید که چرا به دانشگاه وارد شده است. 

صالحی عمران بیان کرد: نسل «زد» نگاه حال و آینده نگر دارد؛ بنابراین تحول جدی آموزش عالی باید در تناسب با خواسته‌های نسل جدید دانشجو و دانشگاه صورت پپذیرد. 

رئیس انجمن آموزش عالی ایران اضافه کرد: به هیچ عنوان نباید انگیزه و ذوق و شوق تحول و موتور محرکه بودن از نسل جدید دانشجو گرفته شود. 

صالحی عمران تاکید کرد: کلید واژه هدایت و راهنمایی دانشجویان امری مهم است که استادان باید در نظام همکاری و عصر کنونی به آن توجه کنند؛ تا هوش هیجانی و رشد جسمانی و روحانی دانشجویان متناسب با ابعاد تربیتی و رشد هم راستا شود و استادان باید بدانند که به هیچ عنوان با امر دستوری نمی‌توان آموزش را پیش برد. 

وی گفت: با توجه به روز دانشجو باید به رشد معنوی و شکل گیری هویت ملی و دینی در دانشجویان اهمیت داد و فضای آموزش عالی را یک فضای معنوی همراه با کار علمی ایجاد کرد.

انتهای پیام/

نادیا عابد

منبع: آنا

کلیدواژه: انجمن آموزش عالی نسل جدید نسل z رئیس انجمن آموزش عالی ایران صالحی عمران

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۳۶۵۷۶۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

دهه سرآمدی آموزش در دانشگاه‌ها از امروز آغاز شد

به گزارش خبرگزاری مهر، قاسم عمو عابدینی معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در پیام تبریکی به مناسبت دهه سرآمدی آموزش، این دهه را فرصت مغتنمی دانست تا به ساحت آموزش که ساحت تولید و نشر معرفت و حکمت است، ادای احترام کنیم و تلاش‌های پیشگامان این عرصه را قدر بنهیم.

متن پیام تبریک قاسم عموعابدینی به شرح زیر است:

خدمت‌رسانی به جامعه، فرهنگ‌سازی و توسعۀ حرفه‌ای تدریس از جمله اهداف راهبردی دانشگاه‌های موفق دنیاست. جایگاه والای ایران در کسب دستاوردهای علمی، مرهون تلاش‌های عالمانه و متعهدانه اعضای هیات علمی و یاوران علمی است که روشنی‌بخش مسیر اعتلای دانایی و فرهیختگی‌اند. بخش اعظم این تلاش‌ها در کلاس‌های درس که سنگر اصلی خدمت‌رسانی اساتید است، در تعامل اثربخش با دانشجویان رقم می‌خورد.

دهه سرآمدی آموزش فرصت مغتنمی است تا به ساحت آموزش که ساحت تولید و نشر معرفت و حکمت است، ادای احترام کنیم و تلاش‌های پیشگامان این عرصه را قدر بنهیم. توجه به کیفیت در آموزش عالی از لوازم نقش‌آفرینی دانشگاه‌ها در شکل‌گیری تمدن نوین اسلامی است و همت ستودنی و کوشش خستگی‌ناپذیر بزرگ‌مردان و زنانی که طلایه‌داران علم‌آموزی و معرفت‌افزایی هستند، در تحقق دانشگاه حکمت‌بنیان و تمدن‌آفرین نقشی مهم و غیر قابل انکار دارد.

در دانشگاه ها، اساتید نه تنها از آثار علمِ آموزش، بهره‌مند هستند، بلکه در تولید آن مشارکت دارند و تولید این دانش منحصر به متخصصان آموزش نیست. تحقق دانشگاه تمدن‌ساز و حکمت‌بنیان و تحقق مرجعیت علمی و سرآمدی جهانی آموزش، نیازمند توجه جدی به مقولۀ آموزش است و بر این اساس رویکرد برنامه‌محوری، استادمحوری، شاگردپروری و اخلاق‌مداری در کانون توجه نظام آموزش عالی کشور بر اساس برنامه هفتم توسعه قرار دارد.

معاونت آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، با تأکید بر نقش مهم اساتید در این مسیر، انتخاب سرآمدان آموزشی را مورد توجه قرار داده است. دهه سرآمدی آموزش در سال ۱۴۰۳ با شعار «سرآمدی آموزشی، هدفمندی و مردمی‌سازی آموزش» از هشتم تا هفدهم اردیبهشت ماه در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور با هدف تبیین جایگاه والای آموزش و تقدیر و تجلیل از سرآمدان آموزشی در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور برگزار می شود.

در پایان، با تبریک دهۀ سرآمدی به همه تلاشگران عرصه آموزش در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور، بر عهد خود، که حمایت همه‌جانبه از توسعه کیفی، نیازمحوری و مبتنی بر دانایی فرایند آموزشی است، تأکید می‌کنم و از همه دست‌اندرکاران برای برگزاری هر چه با شکوه‌تر این مراسم دعوت می‌نمایم.

کد خبر 6089608